Casa Abierta al Tiempo

 

En 1974 Pedro Ramírez Vásquez es nombrado rector general de la comunidad que diseño el proyecto Casa Abierta al Tiempo, propuesta de Educación Publica para significar la identidad nacional en la cultura humanista, institución de audaces e innovadoras interfaces para generar, vitalizar y comunicar los bienes del Conocimiento.

 

 CUARTA ÁREA DEL CONOCIMIENTO

 

                                                                           Visión - Misión Theoresis - Poesis.

 

División de Ciencias y Artes para el Diseño de las Culturas Materiales y Simbólicas

 

Departamento de Investigación y Conocimiento de la Diseñística

 

INVESTIGACIÓN, búsqueda, estudio, especulación, visualización, escenificación, reflexión...

 

CONOCIMIENTO:

Qué, por qué, para qué, dónde, cuándo, para quién, comó

Ser, Voluntad, Empatía, Proyección y Proyectación.

Inteligencias, percepción, organización y cualificación de información, sinapsis, colecciones (capital cultural).

 

Versiones de Objetivos

 

1974 estudiar las diversas formas y campos de investigación del diseño y  generar conocimientos para el desarrollo del Diseño.            

1982 Realizar investigaciones de las teorías del Diseño, su práctica y su didáctica.

1998 Generar conocimientos innovadores y estructuras conceptuales para el Diseño, el Diseñar y su Prospectiva.

 

2000 estudiar y definir la naturaleza del Diseño, sus diversas formas de Proyectación y Argumentación, sus específicos campos de investigación a sí como generar conocimientos para el desarrollo de las disciplinas de los Diseños y de sus Didácticas.

 

El Departamento de Investigación y Conocimiento tiene las misiones de: Conceptualizar el término investigación desde la perspectiva de la Cuarta Área del Conocimiento

 

• Formular y desarrollar formas propias de indagación para el Diseño y la Creación Artística.

 

• Crear referentes que orienten las necesidades de sistematizar la morfogénesis de proyectos de Diseño y Creación Artística

 

• Producir estructuras conceptuales que provean de sentido a propuestas de Diseño y Creación Artística.

 

• Experimentar y explorar alternativas didácticas para los Diseños.

 

• Crear y acordar significados para términos que contribuyan en el poder decir, precisar, denominar y caracterizar las distintas maneras de buscar, encontrar, visualizar, explicar, desarrollar y expander a las disciplinas del Diseño y la Creación Artística.

 

 

 

 

 

 

Comunidad Nootrópica en la Sociedad del Conocimiento Manifiesta que:

El Diseño  es un complejo de interfaces cognitivas para lograr la Alteridad y la Sublimación.

El Diseño es génesis de conocimientos para la innovación y la excelencia.

La Visualización mental y óptica son instrumentos de diagnóstico, pronóstico, cualificación y optimización.

Al Prever se profetiza el promisorio porvenir

Las Visualizaciones Perceptualizadas son obras de Arte del siglo XXI.

 

El estudio de (ArquéPoética) orígenes: por que, donde, como y quienes generan la sublimación y la alteridad  (Visualística) Pensamiento visionario,  imaginación, visualización, representación, comunicabilidad. (Prospectiva) Previsión y heurística de utopías 

 

Estudio de los Orígenes de la Otra Visión (Altervisus) y Generación de la Poética Prospectiva de la cultura icónico hilemórfica del siglo XXI.

           

El Estudio de ArquéPoética y Visualística Prospectiva, Diseña y desarrolla Perceptualizaciones de Ciencias, Arte y Cultura para el sustento de la Docencia, la Difusión y Expansión de la Cultura.

 

El estudio de (ArquéPoética) orígenes: por que, donde, como y quienes generan la sublimación y la alteridad  (Visualística) Pensamiento visionario,  imaginación, visualización, representación, comunicabilidad. (Prospectiva) Previsión, heurística de utopías 

 

Grupo de investigación y Creación Artística para la Diseñística.

Temática:

• La AristóPraxis de la Diseñística en la sociedad del conocimiento.

 

• El conocimiento de la Morfogénesis e Iconogénesis de las Culturas Materiales y Simbólicas.

 

• Desarrollo de productos educativos (interfaces cognitivas, noosferamas, sistemas de experiencias didascálicas, métodos sinécticos, nodos nootrópicos y sinapsis críticas).

 

• Argumentar y Diseñar programas y proyectos de actualización prospectiva para el desarrollo de Infra estructuras conceptuales de los planes de estudio de posibles disciplinas pertinentes.

 

• Producción de patrimonio institucional (colección de Arte Visual del siglo XXI) en la  cibercultura.

 

El Grupo de Investigación y Creación Artística Estudio de ArquéPoética y Visualística Prospectiva manifiesta su compromiso con la preservación del medio ambiente, el desarrollo humano sustentable, la educación pública prospectiva, la democratización del conocimiento y del arte universal.